quarta-feira, 29 de abril de 2009

Atividades Orientadas na escola

As crianças, durante séculos, na Idade Média (séculos V até XV), não eram vistas como indivíduos em fase especial de desenvolvimento, mas como pequenos adultos. Sendo assim, compartilhavam com os adultos do mesmo espaço da rua, estabelecendo ali diversas relações sociais, independentes das familiares. A responsabilidade pela socialização das crianças era dividida entre os parentes consanguíneos e os outros adultos presentes neste contexto.

Durante o processo de desenvolvimento, o brinquedo tem um papel fundamental. É através de jogos e brincadeiras (realizadas normalmente com um objeto) que a criança trabalha sua relação com o mundo, divide espaços e experiências com outras pessoas, vivencia as mais variadas situações. Brincando a criança é agente, lidando com objetos carregados de mensagens que são continuamente transformadas.

A imagem - Jogos Infantis (1560) – Pieter Bruegel
Nos Jogos Infantis são descritas atividades lúdicas desempenhadas por crianças pouco expressivas – como se nem as brincadeiras permitissem que se afastasse, mesmo das mentes infantis, um certo imaginário temido sempre presente na cultura da Idade Média.

Momentos em nossa escola





Fontes:
A passo de caracol
O Brinquedo e as Atividades Cotidianas de Crianças em
Situação de Rua

terça-feira, 28 de abril de 2009

Dia do exército - 19 de Abril

Na semana do exército o 4º Regimento de Cavalaria Blindado de São Luiz Gonzaga, abre suas portas para as escolas municipais e estaduais, que queiram visitar e participar de atividades previamente programadas e organizadas para receber as crianças.

No período de 13 a 17 de abril, o Regimento desenvolveu diversas atividades em comemoração à Semana do Exército. Os militares realizaram palestras em escolas, divulgando as formas de ingresso na Força. A Organização Militar recebeu a visita de alunos e professores de escolas municipais e participaram, como assistentes, de uma solenidade militar comemorativa.

A nossa escola esteve por lá prestigiando o Regimento nestas comemorações.

Abaixo fotos da visita

Encontro de Formação



Fotos do encontro de Formação

Parada da Leitura

Repensar práticas pedagógicas diante da realidade apresentada pelos alunos:
  • Dificuldade de leitura = dificuldade de compreensão e construção do conhecimento.
  • Dificuldade para expressar-se atraves da escrita não cumprimento de tarefas e indisciplina.

Objetivo: Ampliar espaços de leitura na escola em todas as disciplinas sobre os diversos assuntos.

Metodologia: leitura silenciosa dos alunos, professores e funcionários.

Duração: 15 minutos de leitura e 15 minutos de produção textual.

Produção textual: a partir de cadernos de redações, realizar relatos daquilo que foi lido.

Material: Caixa de leitura.

Temas: De acordo com cada disciplina.

Depois da leitura:
  • Exigir organização no caderno;
  • Destacar problemas de ortografia (uso de maiúsculas, pontuação, parágrafos, estrutura do texto);
  • Usar dicionário;
  • Produzir resumos (escrever o que entendeu);
  • Reescrever textos;
  • Expor cartazes;
  • Expor trabalhos dos alunos.
Importante: Falar sobre a importância da leitura.

Lembre-se:
A Parada da Leitura deve valorizar o raciocínio, a argumentação e a opinião pessoal.


Transforma-a num bem universal !
A tua prática forma cidadãos, pessoas de bom coração, pessoas de bom caráter.
Acredite em você e em seu aluno e acima de tudo acredite no seu TRABALHO, no seu POTENCIAL !!!



sexta-feira, 17 de abril de 2009

Nossa Biblioteca


A biblioteca Mário Quintana, da Escola Municipal Francisca Lencina conta com um acervo de 880 livros juvenil e infanto-juvenil, 300 livros infantis e 150 revistas em quadrinhos e acervo de material variado para leitura e pesquisa. Para que os alunos possam realizar suas pesquisas a bilioteca ainda oferece dois computadores, onde podem digitar e imprimir seus trabalhos. A biblioteca ainda dispóes de acessorios decorativos para apresentações e datas festivas.



As atividades de nossa Bilbioteca iniciaram juntamente com o ano letivo, sendo que no dia 02/03 foram distribuidos aos alunos os livros didáticos. A hora do conto foi realizada pela Profª. Shirley Escobar, que vestida de Emília contou a história do menino invisível usando fantoches. A cada aluno foi entregue um marca página com um trecho do poema de Mário Quintana. Seguindo as atividades deram inicio a retirada e troca de livros, pesquisa e filmes.


Marcando a semana do Livro partilhamos com os alunos o historico de Monteiro Lobato e a historia de Emília no Páis da Gramática, fazendo questionamentos sobre o mesmo; também foram entregues marcadores de página da Emília e do Visconde.

Nossa Biblioteca indica:

Blog Bibliofototeca - http://bibliofototeca.blogspot.com/
Blog Bibliofilmes - http://bibliofilmes.com/
Blog Blibliotequices e afins - http://bibliotequiceseafins.blogspot.com/
Blog Contando História - http://www.contandohistoria.com/menuhistoria.htm

Hora do Conto - Biblioteca

Segundo Malba Tahan as histórias desenvolvem o poder de observação, treinam a memória, exercitam a inteligência e a lógica, desenvolvem o poder de imaginação e de emoção e intensificam e estendem as relações sociais das crianças. Para o ensino da língua, particularmente, elas enriquecem a experiência, desenvolvem a seqüência lógica dos fatos, dando um sentido de ordem e esclarecem o pensamento, fixam e ampliam o vocabulário da criança, dão formas às expressões à linguagem infantil. Ouvir histórias permanece como uma das paixões mais assumidas e constantes da primeira infância.

A Hora do conto é um valioso recurso pedagógico-cultural em nossa Biblioteca, ajudando a desmistificar a relação do leitor e o livro, propiciando momentos agradáveis de prazer e alegria no contato com o mundo mágico da literatura oral, possibilitando uma ponte entre esta e a literatura escrita. Nossas Bibliotecárias Profª Shirley e Profª Rejane, proporcionam experiências prazerosas a nossas crianças ao contar uma história, introduzindo-as no universo da Literatura.

Nossas Sugestões para Hora do Conto

  • Paixão;
  • Histórias e Conflitos instigantes;
  • Personagens bem delineados;
  • Leitura clara e entonações bem colocadas;
  • Não ser óbvio, nem didático, nem moralista, nem doutrinário, nem preconceituoso (sem a preocupação de passar uma mensagem para o ouvinte);
  • Ser capaz de cativar o ouvinte e suscitar o desejo de novas leituras;
  • Ser capaz de suscitar prazer (provocar arrepios, levar à percepção de novas coisas,ampliar a imaginação etc);
  • encantar por alimentar o nosso imaginário;
  • Emoção, Texto.Adequação, Corpo,Voz,Olhar, Espontaneidade e naturalidade,Ritmo, Clima, Memória,Credibilidade,Pausas e silêncios, o elemento estático.

Prepare a sua sessão de contação de histórias com bastante cuidado, escolha a(s)história(s), estude-a(s) bem, organize a apresentação e pense em um programa para fornecer ao público a que se destina esta história.

Fontes:
- Projeto da Escola
- A hora do conto na biblioteca escolar
- Boa hora para aumentar um ponto no conto
- A leitura compartilhada na hora do conto

Projeto Xadrez - Aprendendo Matemática através do Lúdico

O Projeto de Xadrez é conduzido na Escola Municipal Francisa Lencina, de São Luiz Gonzaga, pela Profª Sthefanie Pinheiro Machado, no horário da tarde; teve início no ano letivo de 2008.

Objetivo Geral

Desenvolver no educando maior concentração, estimular o raciocínio lógico, criativo, e também desenvolver a autodisciplina, através de diferentes métodos.

Objetivos Específicos

Estimular o raciocínio Lógico
Despertar o gosto pela matemática
Motivar o aluno
Melhorar o rendimento escolar

Desta forma, a Escola municipal de Ensino Fundamental Professora Francisca Lencina, preocupada com a melhor formação de seus educandos, busca através deste projeto estimular e incentivar a formação de seus alunos, envolvendo a participação dos alunos de séries finais do Ensino Fundamental.

Xadrez é um jogo de tabuleiro de natureza recreativa e competitiva para dois jogadores, sendo também conhecido como Xadrez Ocidental ou Xadrez Internacional para distingui-lo dos seus predecessores e de outras variantes da atualidade. A forma atual do jogo surgiu no Sudoeste da Europa na segunda metade do Século XV, durante o Renascimento, depois de ter evoluído de suas antigas origens persas e indianas.

Regras acesse aqui

Tabuleiro de Xadrez e peças - informações


Mais informações sobre o jogo de xadrez:

Xadrez
Regras de Xadrez
Historia do Xadrez
Origens do Xadrez
Leis do Xadrez
Historia do Xadrez

quarta-feira, 15 de abril de 2009

Dia Nacional do Livro Infantil

Esta semana que antecede o Dia Nacional do Livro Infantil, as crianças do 2ºano 01, da Profª Andréa, estão realizando diversos trabalhinhos alusivos a data.


A semana iniciou com uma bela apresentação sobre Monteiro Lobato e seus personagens pela professora, leitura de dois capitulos do Livro Reinações de Narizinho, trabalho de artes com colagem de tecido na Emília e no Visconde, trabalho com a música do Sitio do Pica-pau Amarelo, e Escrita Coletiva de uma história, com um dos personagens do Sítio, além de muitas outras atividades que ainda estão programadas.



segunda-feira, 13 de abril de 2009

Pascoa 2009 - Momento de Reflexão

Sensibilização

Nossa Festa de Páscoa na escola, começou com uma bonita mensagem de sensibilização da Direção, ao grupo de professores e funcionarios; todos neste momento realizaram uma oração pedindo que as apresentações fossem abençoadas e que a páscoa de todos fosse repleta de boas vibrações.

Nossa preparaçao para a Páscoa é iluminada pela paixão e morte de Jesus Cristo. Hoje, como cristãos, irmãos e familia, estamos reunidos para celebrar os grandes acontecimentos da vida dese ser humano fantástico que nos trouxe sua mensagem de paz e amor: JESUS CRISTO.

Não importa a religião que seguimos, todos somos irmãos e, unidos pelo amor de Cristo, vamos rezar, cantar e refletir sobre o que se passou com Jesus e o que se passa com as pessoas em nossos dias.

Abertura da Celebração




Reunidos em busca de paz, de felicidade, de harmonia, as apresetnações iniciam com as crianças da educação infantil e os alunos do 3º ano, com a Música - Acorda pra vida, onde a letra nos faz refletir..... "Uma chance pra paz, tristeza não mais...."





E o que é páscoa? Já parou para pensar?
Os alunos da 5ª série realizaram um Jogral, com a coordenação da Profª Liliane e Sonia.


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A Páscoa da Escola Francisca Lencina é feita de luz, de música e de criança feliz...
Agora os alunos do 2º ano da Profª Andréa cantam Coelhinho da Páscoa.





Como temos uma escola que trabalha em busca da paz, da justiça e sonha com um mundo melhor, vamos anunciar a páscoa, a vida nova com os pequeninos do 1º ano para cantar o coelhinho de olhos vermelhos, coordenados pela Profª Fabiana.


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Estamos celebrando a Páscoa, lembrando o dia feliz que o Pai livrou os nossos antepassados da escravidão do Egito. Vamos assistir agora a Cerimonia do Lava-Pés , que lembra o gesto de Jesus na última ceia. Os alunos da 6ª série e 8ª série, foram orientados pelas professoras Liliane e Shirlei.





A funcionaria da escola, a srª Eva Lourenço prestigiou o momento de nossa celebração cantando um hino de Louvor a Deus. Nesta noite de alegria, de renovação, contamos também com a presença da Srª Josefina Mazanti, ministra do bairro da Gruta, que conduziu uma bela mensagem de Páscoa a comunidade escolar. Durante a celebração conduzida pela ministra, abrilhantou o momento a Irmã Claudia que com as crianças do lar Escola, cantaram a música de fechamento da celebração.





Nossa festa de páscoa teve encerramento com uma maravilhosa mensagem realizada pelos alunos da 4ª e 7ª séries - As quatro Velas. Os alunos foram coordenados pela Profª Rejane, e auxiliados pelos demais professores e por nossa Merendeira Madalena Fonseca.





Que nossas vidas sejam sempre iluminadas por Deus, enchendo nossos corações de muita paz, luz e harmonia.






sexta-feira, 10 de abril de 2009

Recreio Orientado



Visando uma melhor qualidade de vida escolar entre os alunos, inibindo a violência e a correria do dia-a-dia, buscando momentos de agradáveis de participação, descontração e relaxamento, a nossa escola oferece aos estudantes o recreio orientado, que ocorre sobre a supervisão dos professores, direção e demais funcionários da escola. A inciativa foi de nosso secretário Robson.



Vista frontal da escola
A escola conta com 281 alunos do pré-escolar a 8ª série.
Na direção Gestão 2009 estão representandoa Escola as Profªs. Rosangela Aparecida Minuzzi Vidoto e Fátima Teresinha da Silveira Miranda.
Na história da escola atuaram em torno de oito diretoras respresentando com muito esforço a Escola Francisca Lencina.
O CPM da escola é atuante, participativo e tem como presidente e vice-presidente os Srs. Julci Rocha de Oliveira e João Antônio Branco de Miranda. Tem uma equipe de pais que contribnuem muito para que a escola cumpra com seu papel de escola alegre e compromissada com a educação.